Проектная деятельность в детском саду — это создание воспитателем условий, которые позволяют детям самостоятельно или совместно с взрослым открывать новый практический опыт, добывать его экспериментальным, поисковым путём, анализировать его и преобразовывать.

Цель проектной деятельности — развитие свободной творческой личности ребёнка. 

Основные этапы проектной деятельности:

1. Подготовительный. Педагог определяет проблему и тематику, осуществляет тематическое планирование по выбранной проблеме на определённый срок (неделю, месяц). 

2. Целеполагание. Воспитатель выносит проблему на обсуждение детям, далее выдвигается гипотеза, которую педагог предлагает детям подтвердить в процессе поисковой деятельности. 

3. Разработка плана действий. В процессе обсуждения педагог должен учитывать индивидуальные, возрастные особенности дошкольников. 

4. Работа над проектом (практическая часть). Дети самостоятельно и/или совместно с взрослым реализуют план действий по достижению поставленной цели. 

5. Презентация проекта (подведение итогов). Работа может осуществляться в различных формах в зависимости от возраста детей и темы проекта: альбомы, игры-викторины, фотовыставка, газеты и другое. Педагог совместно с детьми проводит рефлексивный момент по итогам работы, а также определяет задачи для новых проектов. 

По продолжительности проекты бывают краткосрочными (от 1 недели до нескольких месяцев) и долгосрочными (от полугода до нескольких лет). 

Конкретным результатом работы для дошкольников могут быть рисунки, поделки, аппликации, альбом, книга, сочиненная сказка, подготовленный концерт, спектакль

Проекты, которые реализованы в 2024 – 2025 учебном году

Проект в младшей группе "Русская матрёшка" (воспитатель Иванова А.А.)